【教学科研】龙湖小学2019—2020学年第一学期教学工作计划

管理员 发布于: 2020-01-09 22:40 阅读量: 135

龙湖小学20192020学年第一学期

教学工作计划

一、指导思想

本学期以全面推进素质教育为重点,以区教育局教学工作计划为依据,把握教育新常态,坚持以精致常规管理为中心,以提升教学质量为核心,以强化管理为抓手,构筑基标课堂,加强课程实施质量监控,科学提高教学质量。

二、工作目标

1、加强日常管理工作,提高学校教育教学管理水平。

2、提高师资队伍,打造骨干教师队伍,促进教师专业水平。

3、积极开展各级各类教学竞赛类评比活动,促进教师自我反思,提升教师素养。

4、组织开展各类活动,加强各科教学活动,全面提升学生素质,把好教学质量关。

三、具体措施

(一)以教学常规管理为抓手,规范教学行为

1、课堂监控

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课。坚持两分钟候课制,按时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和巡课进行检查,校领导、中层干部、教研组长深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情况。

2、以强带弱

对新教师和课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,要适时进行诊断性的听课和评价活动,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。

3、落实检查

根据龙湖小学《教学常规工作量化表》相关内容,对教师的备、讲、批、研等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全学期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。

(二)以提升教学质量为中心,扎实工作,提高各科学业水平

1、向35分钟课堂要质量

坚决杜绝放羊式教学。上课前,教师要根据学生情况和教材特点,制定明确、合适的教学目标,并根据生本理念、学科特点及自己特长,精心设计每一个教学环节。上课时,教师要以学生的思维发展为中心,精心组织好课堂,让每个学生有效地自主合作学习,文明、充分地展示思维过程和学习成果,注重培养学生的批判性思维,大力培养学生良好的学习习惯,尤其要高度关注待优生的学习状况,让每个学生学有所获,实现低负高质的目标。

2、 加强作业管理及监控工作

根据上级文件要求,任何教师不得以任何名义推荐和鼓励学生买教辅资料。要加强作业布置研究,确保作业内容更科学、更合理、更有效。杜绝题海战术、拿来主义,切实做好减负工作。每周填写“学生作业统筹表”,并上交教导处存档。各学科组设计特色作业,加强研讨,将特色作业落到实处。教导处及教研组长要随时了解各班学生的作业情况,对学生作业的布置及批改进行监控。

3、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到不放弃,不抛弃。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。通过学生互帮互助、给学困生开小灶、家长配合等方式,及时发现学科教学中的问题,采取有效的改进措施,促进各年级教学质量的逐步提升。决不能让一个孩子掉队。

(三)以开展校本教研为载体,丰富形式,提升教师专业能力

1、精读书籍,扎实开展读书活动

充分利用教学杂志、书籍,加强自学,要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。

(1)开展师生共读活动。

(2)师生读书卡展示评比活动。

(3)在教研组开展读书读书分享活动。

2、组织好读书分享活动

本学期,我们将利用每周教研活动前15分钟的时间组织读书分享。每位教师对在近期学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与,共同学习,一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上,多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思等。

3、开展青年教师的各类评比活动

青年教师每周钢笔字、粉笔字展示、评比,每月教师将读书心得、教学资源、教学故事、教育随笔等上传个人空间进行分享,每月由教导处汇总,期末评选优秀空间建设先进个人。通过一系列竞赛活动,使教师在竞争中成长,加快专业发展。

(四)以学生养成训练为基础,关注成长,发展学生综合能力

1、阅读

充分利用好学校图书室、班级图书角资料,结合我校阅读课,以进行中华民族优秀传统文化教育为核心,以诵读经典为载体,全面推进经典诵读活动,营造班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展,引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

2、写字

教师要上好每一节书法课,做到四个到位:即时间到位;教师到位;指导到位;评改到位。要强化学生提笔就是练字时的意识,任课教师通过作业共同要求学生写好字,做到作业整洁,养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示,学校每月评选一次“书写小标兵”予以奖励,并将学生书法作品进行全校展示。让学生端端正正写字,踏踏实实做人。通过科学、有序的训练,严格、规范的管理,大面积提高学生的写字质量。

3、竞赛

各学科要积极开展丰富多彩的活动,丰富学生的课余生活,注重学生特长的培养与个性的发展。开展好一二年级学生写字比赛、三年级学生英语口语比赛、四年级学生口算比赛、五年级学生科学在心中、创新在手中手工制作比赛、六年级学生综合素养大赛。通过活动的开展展示学生的风采,丰富学生的校园生活。

 

附:具体工作安排

九月:

1、制定学校学期教学工作计划

2、组织教研组制定具体详实的教研工作计划

3教学管理人员随堂巡课工作

4、落实作业检查、评价及反馈

十月:

1、开展推门听课、常规听课活动

2、各教研组主题大教研、分散小教研

3、启动教师读书分享活动

4、协同语文教研组制定读书活动方案并启动活动

5、第二次月常规检查(备课、作业、听课本)

6、教研组长培训、交流会

7、数学学科竞赛活动

十一月:

1、开展非编教师评优课活动

2、组织参加片区或联盟内教研活动

3、各教研组主题大教研、分散小教研

4、组织部分学科(语文、数学、英语)期中检测

5、第三次月常规检查(备课、作业、个人空间)

6、语文学科竞赛活动

十二月:

1、各教研组主题大教研、分散小教研

2、开展优秀作业展评活动

3、组织社团活动成果展示

4、评选书香班级读书小达人

5、组织制定复习计划

6、组织考查学科期末考试

一月:

1、组织教师学期教学工作总结

2、期末教学质量检测

3、教师学期教学工作考评(含教研组考评)

4、整理、汇总教学工作过程性材料

 

济南市天桥区龙湖小学
地址:山东省济南市天桥区大桥镇王家镇村 邮箱:wangzhenxuexiao@163.com 电话:-

鲁ICP备15022408号―1

微信二维码

【后台登录】